为深入推进本科教育教学审核评估迎评工作，切实提升思想政治理论课的课程建设质量与育人实效，4月24日上午，习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程组在北校区励学楼205教室召开了本学期第八次集体备课会。马克思主义学院副院长邢增銮、桑立群出席会议，课程组全体教师参会，会议由教研室主任涂浩然主持。
会议伊始，涂主任精准布局下阶段教学工作，明确三项核心任务：一是深化磨课机制，打造“理论研讨-模拟授课-视频复盘”闭环教研体系，要求备课组老师提交精品课例实录，建立可视化教学资源库。二是推进教案迭代，由主辅备课教师协同开发，在统编课件基础上结合学情进行个性化修订，构建“基础模板+特色?？椤钡母春仙杓?/span>教案。三是优化教学管理，通过精细管控教学时序，确保各环节有序推进，实现教学计划与实际执行的精准对接，稳步提升教学质量与目标达成度。
在集体备课环节，高家方教授和王梅副教授分别对教材第十一章和第十二章进行思路梳理，青年教师黄军和李梦梦进行教学示范与说课展示。其中，高家方教授着眼教材章节衔接与整体结构，深入剖析第十一章“以保障和改善民生为重点加强社会建设”的理论定位、逻辑框架，并聚焦“为什么、是什么、怎么做”三大核心问题，条理清晰地分析教学重难点?；凭聘谜碌诙诮薪萄痉?，内容严谨、逻辑清晰、案例鲜活，展现较强教学能力，获得大家的高度肯定。王梅副教授运用思维导图呈现第十二章“建设社会主义生态文明”的逻辑体系，指出该章内容综合性强、理论性高、实践导向明确。她强调要深入阐释“人与自然和谐共生”“生态兴则文明兴”“绿水青山就是金山银山”等核心理念的内涵、创新价值与现实意义。李梦梦老师分享了该章的教学设计，思路清晰、目标明确，展现良好教学设计水平。
随后，备课会进入点评与研讨环节。涂主任提出本门课程教学须注重教材体系各章节的关联性，如第四章“以人民为中心”与第十一章“以保障和改善民生为重点加强社会建设”在理论逻辑、实践路径上相互支撑贯通，教学中应向学生系统阐释。方卿副教授强调第十二章“建设社会主义生态文明”内容体系丰富，教学时要厘清习近平生态文明思想与一般生态知识的关系，结合现实问题。彭精卫博士建议讲授第十二章时注重案例选取的典型性与适切性，以提升课堂感染力与实效性。青年教师张馨丹和余小红，分别就上述两章内容提出了自己的疑问，对此，李晓红教授和谢小云副教授分享了自己的教学经验并给与了正面解答。
最后，两位院长对此次备课会进行总结发言。桑立群副院长鼓励青年教师把握审核评估期间高频率小组磨课的契机，尽快成长成熟起来，以赛课的标准迎接专家的审视检验。邢增銮副院长则为进一步的集体备课提出了要求。一是备课要全面，必须吃透教学内容、深谙教学方法、优化教学设计。二是磨课要精细，必须夯实教学基本功、注重问题导向，回应学生疑惑。三是议课要高效：必须事先做好准备，分享教学经验，贡献教学智慧。
随着备课会接近尾声，参会教师们纷纷表达了提升教学质量的坚定决心。各备课小组计划进一步深入研讨并反复打磨授课内容及教学环节，以助力年轻教师不断提升授课水平。相信在课程组全体教师的持续准备和共同努力下，定能交出一份令审核评估专家满意的答卷。（图文/马克思主义学院赵立娜、韦婷婷）
